Taller 20 de marzo 2mil13

En una primera parte del taller de hoy, Juan nos ha comentado que el próximo día de clase, después de Semana Santa, nos hablará de bibliografía, de referencias. Traerá a clase revistas y libros de los que sacar ideas para los proyectos. 

A continuación, cada pareja ha expuesto la propuesta de programa y Juan ha hecho un comentario de cada propuesta. Como valoración conjunta, se hace hincapié en llevar los conceptos de cada programa particular al extremo. Ser radicales con las propuestas dando respuesta al programa.

Se han hablado temas vinculados a la movilidad, las infraestructuras, los intercambios, los flujos, la recuperación de elementos, la memoria, los perfiles de usuarios que se encontrarán en la zona de proyecto, etc.

A las 11 hemos abierto los tres talleres (A1, A2 y A3). Se ha dejado un tiempo para ir pasando de forma libre de un taller a otro para ver en qué han trabajado otros grupos.

La última parte del taller ha sido un Jury conjunto para los tres grupos. Pasando todos de un taller a otro, se han expuesto dos propuestas de programa en cada uno de los tres grupos. Después de cada exposición se ha hecho un comentario y valoración.

Para terminar, los profesores, Antonio Cayuelas, Luis Ibáñez y Juan Domingo han hecho una valoración general del trabajo en los tres grupos, pensando ya en el trabajo que empezaremos a realizar a partir de ahora, ya de forma individual, dando respuesta a cada programa.

modificación del programa

Se han modificado los parámetros urbanísticos planteados en el programa.
La edificabilidad (sobre la rasante de Camino de Ronda) a considerar será: 2 m2/m2

Taller 13 de marzo 2mil13

Después de una sesión colectiva en que cada grupo argumento su posición con respecto a la situación de la estación y reflexiono sobre el programa. Tuvimos una corrección por parte de cada grupo. 

Se hablo también de la entrega de la próxima semana, haciendo hincapié en generar material heterogéneo y dibujar la movilidad y todas aquellas experiencias que nos han llevado a confeccionar nuestro programa. Se hizo referencia a la bibliografía para aquellos que mantienen la estación en su situación actual y se hablo del Arquitecto Florian Beigel para aquellos que optan por trasladar a la rotonda Europa. 

Documentación del taller 2mil13

Documentación del taller, grupo A

6 de marzo Beatriz y Luis

13 de marzo Beatriz y Luis

20 de marzo Claudia y Ana

3 de abril Carlos y Luis

10 de abril Beatriz y Costela

17 de abril Victoria y Alex

24 de abril Nieto y Christian

8 de mayo Esther y Jose

15 de mayo Francisco y Agustín

22 de mayo Beatriz y Luis

29 de mayo Claudia y Ana

5 de junio Carlos y Luis

12 de junio Beatriz y Costela

Cada grupo tendrá que avisar al siguiente grupo de que le toca la documentación del taller, la siguiente semana por el grupo de Whatsapp

Taller 5 de marzo 2mil13

Tras la vuelta del viaje a Portugal y la presentación del taller Ciudad y Sociedad 2, tuvimos nuestro primer taller.

En el hablamos de algunas de referencias sobre programas y como trabajar con ellos. Por otro, lado también se propuso que en el proyectos sobre los programas, decidiéramos que posición íbamos a tomar con respecto a la ubicación de la estación del AVE, proponiendo dos opciones:

- Mantener la estación en su ubicación actual, considerando la llega del AVE.
-Aceptar las ultimas noticias del traslado de la estación a la Rotonda Europa.

Os dejamos las referencias de la pagina web de ADIF http://www.adif.es/es_ES/index.shtml
y la serie de proyectos de los que hablamos en clase.

TALLER 9/01/2013

Para la entrega debemos de reformular los pasos previos que nos han llevado a la propuesta final. Aquellos pasos que quizá ahora hayan cambiado o que ahora sí se tiene más claro sobre la experiencia inicial, los temas de proyecto, programas o encuentro con los habitantes y usuarios del lugar.

Se deberá entregar un CD donde se recogerá todo el trabajo, junto con los documentos físicos, excepto las maquetas, que no se recogerán.

Se hará para el día de la entrega y se expondrá durante el Jury en el proyector vídeos del lugar, encuentro con los habitantes, etc. Todo aquello que represente el trabajo.

Tras estos comentarios sobre el día de entrega, se pasó a la exposición de unos trabajos de los alumnos de Juan en Barcelona, en este caso centrado en la ciudad de Santiago y la creación de un nuevo convento en la ciudad.

El resto de la clase se dedicó a correcciones individuales, centradas sobre todo en la atención a las condiciones bioclimáticas del edificio, sobre como este adopta los recursos que proporciona el medio, así como la elección de materiales acordes al lugar y al tipo de vivienda, una vivienda en  un medio agrícola.

Entrega POU-19/12/2012

La clase se dividió en dos partes fundamentales:

1_ Exposición de trabajos en clase.

Comenzamos la clase realizando una exposición individual de nuestros trabajos, dándonos a cada uno tres minutos para explicar y mostrar todo lo que habíamos logrado hacer para esta entrega.

Tras todas las exposiciones hicimos una pequeña sesión crítica de lo que habíamos visto, donde se destacaron aspectos importantes como son:

-Exposición, cómo contar nuestros trabajos.

Debe ser preciso, directo y muy calmado. Para ello es fundamental mirar a los ojos, expresar dudas no inseguridades, no quedarnos en una esquina sino desplazarnos sobre nuestro trabajo, apoyarnos en nuestra mesa de trabajo y no contar lo que se ve, no describir una funcionalidad del proyecto.

“En tres minutos se aborda una estrategia”

“La gente respeta nuestro trabajo en el momento en que hablamos con seriedad y producimos material válido, en ése momento el auditorio es tuyo”

-Representación.

Hemos mejorado nuestros trabajos al haber dejado de trabajar en color, pues hay que saber mucho de color para empezar a utilizarlo, por lo que es preferible que trabajemos en blanco, negro y en gama de grises.

Hablamos también de la letra que empleamos en las láminas, además de recordar que las láminas son para dibujar, no debemos poner memorias en ellas.

-Material heterogéneo.

Seguir realizando maquetas de procesos, contar lo mismo de  manera diferente siendo siempre coherentes en el material que realizamos.

Maquetas sin techos, fotografías, video, otros materiales.

Recursos, nunca hago la misma maqueta.

El resto de la clase se dedicó a correcciones individuales de cara a mejorar el trabajo realizado esta navidad.

2_ Cruce de talleres entre los grupos de proyectos, sesión colectiva y exposición.

Tras la clase comenzó la exposición del POU a nivel colectivo, paseándonos por el resto de clases y viendo cómo el resto de compañeros han abordado el proyecto.

Después nos reunimos todos en la clase, donde todos los profesores de proyectos y Ángel Vallecillo, profesor de estructuras, terminaron con la entrega del ejercicio, no sin antes exponer algunos de los mejores trabajos.